社会价值标准，是灭杀人性的核心武器。
社会价值标准，自古至今，都是以“名”为核心而展开的，追求美名，而恐惧恶名的有之，追求恶名，而恐惧美名的亦有之。它包括名誉、名声、名次、知名度。一切个人私利，金钱，地位等虚荣的东西，无不与这个社会以“名”为价值的标准相关。简单地说，一个人在社会上的价值，就是以“名”来衡量的，没有“名”，就显得一个人没有本事，是一个没有价值的人，有了“名”，就说明一个人有本事，比他人聪明，比他人活得有价值。
“名”是人类灭杀自己人性的一种惨遭无人道的刑具。争权夺利、图财害命、尔虞我诈、贪污腐化、追求社会地位、歧视某些职业，歧视某类人群，无不与人们对“名”的追逐息息相关。人们把名看成是成功的标志；没钱的追钱，追名，有钱没名的，拿钱买名。对文凭、资历、职称、职位、岗位的追逐，都与这个“名”有联系。
别人评价自己笨、丑、无能，对自己不重视，就感到难受，因为这样毁了自己的“名”，别人评价自己聪明、漂亮、看重自己，就感到浑身舒服，因为这样肯定了自己的“名”。
在学校学习成绩排名，文凭的级别与出处，代表一个学生的社会价值；在工作单位，做什么工作，做什么行业，职位的高低，职称的高低，贡献的大小，先进与落后，代表一个职员的社会价值；在文艺界，能否得到什么金鸡奖、银鸡奖、奥斯卡奖，代表一个演员的社会价值；在体育界，能否得到什么冠军，取得什么名次，代表一个运动员的价值；一个人，一个家庭有多少钱，代表一个人，一个家庭的社会价值。在科学界，文学界，取得诺贝尔奖，代表一个科学家、文学家的价值；
可怜的追逐“名”的人，对地位高名声大的人毕恭毕敬，在他们面前可以把自己打份成哈巴狗，在地位名誉不如自己的人面前，又把自己打扮成奴隶主，吆三喝四，好不威风。“没有价值”的人，在“有价值的人”面前抬不起头来，宁愿做他们的奴仆；价值低的人，在价值高的人面前抬不起头来，宁愿做他们的奴仆；“有价值的人”在“没有价值的人”面前趾高气昂，怡指气指；“价值高的人“在”价值低的人“面前趾高气昂，怡指气指。
一个“没有价值的人”，不可能有快乐，不可能爱惜自己的生命。一人“有价值的人”，总会发现还有比自己更有价值的人，比较的结果自己还是一个“没有价值的人”。人性，生命、快乐、幸福就是在这种社会价值的追求与比较当中被毁灭。
在没有“名”，就没有价值的社会价值观驱动下，有“名”的人，千方百计去保住、维持自己的“名”，稍不小心，位置下降，就对他们形成打击。而这种打击，足以把他们打入死牢。没有“名”的人，一心想去超越别人，去得到“名”，得到了“名”，就号称是实现了自己的所谓“人生价值”。这两种人，没有一种人能够踏踏实实地去享受他们的学习、生活和工作过程，每天在争夺“名”的精神战场上拼搏厮杀，把自己搞得精疲力竭。身体时再支持不住的人，被逼到精神病态，抑郁、焦虑、恐慌、浮躁，强迫症、吸毒、暴饮暴食、暴力倾向等等，更严重的是把自己逼向自杀之路。现代社会自杀率节节攀升，无不与人类正在制造的追逐名利的世界大战息息相关。
以“名”为核心的社会价值标准，就像一个魔鬼，造就了一个疯狂的物欲世界，把人变成一只摇尾乞怜的狗，人性在实现社会价值的追逐中毁之殆尽。
人类为了实现自己的所谓社会价值，不得不拼命按照这个社会价值的标准去要求自己。从他们开始与其他人接触的时候起，这些东西就成为虐杀人性的魔鬼，使人们深深地陷入痛苦之中，欲壑难填，不能自拔。
这些社会价值标准，是诱杀人性的诱饵，它就像魔鬼手中的一块骨头，魔鬼把人当成一条饿得皮包骨，只能一步一步艰难爬行的狗，魔鬼把这块骨头放在让人们感到只要一努力就可伸手得到的位置，但是当你伸出的手真的碰到了这块骨头的时候，魔鬼又会把这块骨头往前挪到你够不着的位置。可怜的人们，眼睛里盯着这块魔鬼作弄他们的骨头，亦步亦趋，拼命地挣扎着，用他们的话说，就是“锻炼”着、“奋斗”着、“进步”着、“拼搏”着、“努力”着、“满怀着必胜的信心”，“以刚铁般的意志”，“超人的毅力”，“英雄般的胆略”爬行着，乞怜着，直到累死，临死的时候，还用那双疲倦、充满欲望、充满希望的眼神儿，望着那块曾经接触过，但没有真正啃到过，甚至没有真正用舌尖舔到过的骨头，恋恋不舍地闭上那双沉重的眼睛。
从孩子有思维起，家长们就开始向孩子灌输“名”这种社会价值观了。“这孩子比某某笨”，“这孩子比某某漂亮”，“这孩子比某某招人喜欢”等等，他们这是在告诉孩子，得到“名”是一个人在这个世界上生存的最终目的。
到了托儿所，幼儿园老师毁灭这一群天真无邪孩子人性的方式，就是把他们分出名次，听话的得一颗红五星，不听话的得一个小黑三角。给他们搞比赛，第一名得大红花，被老师拥抱，表扬，赞美，给予特殊的待遇，让同伴们都羡慕。排名最后的，受到老师和同伴们的冷遇。孩子们就是在这样的环境中，认识到，这个世界是那么的冷酷无情，得不到“名”就只能痛苦一生。
到了学校，就开始了名次大战，考试成绩排名，道德品质排名，在学校在班里地位排名。排在前面的，有特殊待遇，受到特殊的重视，排到后面的受到极端的冷遇，老师批评，甚至发动全班同学对排名靠后的同学进行讥讽、挖苦、污辱、白眼。很多学生工作了，结婚了，仍不能忘记当初受到了歧视，内心的压抑随着年龄的增大越来越难以承受。没有办法快乐地生活，没有办法快乐地工作，没有办法去创造自己的幸福。“名”的损失，使他们的人性被严重地扭曲。
某媒体报导，有一个学校，把一个年级的学生分为优秀生班，差生班两种班。每学期优秀班最末几名，被赶到差生班，而差生班最前面的几名被提升到优秀生班。这种通过成绩排名歧视侮辱人性的现象，我们在生活中随处可见。
如此疯狂地培养学生的名誉思想，造成他们去争、去抢，去厮杀，毁灭自己善良的人性，去嫉妒强者，去歧视弱者，这与白种人歧视黑种人，洋人歧视华人，“华人如狗不得入内”的灭绝人性的行为有何差别？更严重的是，造成每个人自己对自己人性的歧视，给人们精神造成的伤害胜过灭绝人性的生化武器。
好不容易熬到离开了学校，进入了社会，该自由了吧？那里有那么容易？天下的乌邪一般黑。到了机关，到了企业，那里有先进分子评比；到了部队，那是有五好战士评批，有一等功，二等功，特等功评比；做自己的老板，可以自由了吧？不行，有财富排名在那里等着你呢。当演员，有这个奖那个奖。当作家，还有什么文学先生评比。无论你走到哪里，“名”这些块骨头，总会放在你的面前晃来晃去。
这一切，都是人类在用“名”虐待，毁杀自己的人性。我们人就在这样的教育机制下，形成追逐名利的思想，把名誉看得比自己的生命还重要。更糟糕的是，人类在制造“名”这种刑具来玩弄自己，毁灭自己人性的时候，不但不以为这是罪恶，反而认为这是什么创新，是什么推动社会进步之举，创造了人类社会的物质文明和精神文明。人类并不以毁灭自己的人性为耻，反而以毁杀自己的人性为荣，美其名曰“超越自我，战胜自我。”这真是魔鬼的逻辑。是人性的精神屠夫。制造“名”这种人性刑具的个人、机构、团体，媒体简直就是人性的屠宰场。
想想看，一个“名”字，给你的人生带来多少痛苦与烦恼？你想解放自我吗？作为个人，改变整个社会以“名”为核心的社会价值观，可以说是一件不可能的事情，因为这种价值观已经存在了几千年了。但改变我们自己的价值观，却并不是一件很难的事情。只要你认清“名”这种价值观的本质，把它从你的大脑中清除出去，开始以创造自己人性的快乐、自由，充分地享受幸福的人生为自己的人生价值追求，你就可以从这种庸俗的社会价值观中把自己解放出来。
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